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| 浅谈“教学创新” | |
| 引用本文： | 王秀珍 ,郭爱玲.浅谈“教学创新”[J].山西教育(综合版),2001(9). |
| 作者姓名： | 王秀珍 郭爱玲 |
| 摘 要： | “教学创新”是由教师通过创新性教学法培养学生创新性学习的过程，这已成为当前教学改革的一个热点。实施创新教育，教师必须不断改革教学方法，才能点燃学生创新的火种。一、在质疑中创新“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”善于发现问题和提出问题是一个人具有创造潜能的重要标志。因此，教师要鼓励学生质疑，大胆提出经过思考得出的不同意见。要引导学生在课始进行预习后的质疑，课中进入深入性的质疑，课后进行延伸性的质疑，并注重渗透质疑方法的指导，让学生积极发现问题，大胆质疑。如《景阳冈》一文的教… |
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