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| 拥抱残缺 重塑完美——谈对单亲学生的心理教育 | |
| 引用本文： | 赵越,曹凤敏.拥抱残缺 重塑完美——谈对单亲学生的心理教育[J].教书育人,2005(14). |
| 作者姓名： | 赵越 曹凤敏 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔师范高等专科学校 (赵越)，上海市新沪高级中学(曹凤敏) |
| 摘 要： | 由于各种因素影响,我们的“单亲”家庭越来越多,生活在单亲家庭的学生,他们在班级中形成特殊的群体。由于家庭变故,他们在日常生活中受到各种不良因素的影响,认知水平及人格发展方面出现较多的缺陷,成为学校教育的一大难题。因此,作为教育工作者,我们要积极探究“单亲”家庭学生的心理问题,寻找教育的最佳方案。一、望闻问切,对症下药单亲子女是因家庭变故而产生的。这些家庭变故给孩子幼小的心灵带来严重的创伤,造成心理不平衡。要医治他们心灵的创伤,我们必须像医生一样使用“望闻问切”各种方法,发现他们形成的心理障碍,以便“对症下药”… |
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