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| 论中学高效课堂里学生三种学习方式的养成--浅析导学案在高效课堂中的价值作用 | |
| 引用本文： | 贾勇涛.论中学高效课堂里学生三种学习方式的养成--浅析导学案在高效课堂中的价值作用[J].读与写:教育教学刊,2013(13). |
| 作者姓名： | 贾勇涛 |
| 作者单位： | 陕西省西安市第三中学 陕西 西安 710000 |
| 摘 要： | 各种高效自主课堂概念不断深入各校，本校的课堂模式也在更新中，导学案的巩固坚持，并不断优化，正成为一种新的有力的教与学融合的平台。本文将着重从本校推进高效课堂的实际做法中探究课堂学习方式的革新层面，以导学案为自主课堂线索，来研究学生自主学习、合作学习与探究学习三种新型学习方式的养成问题。 |
| 关 键 词： | 导学案 学习方式 高效课堂 |
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