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| 追求高效率的课堂——“11～20各数的认识”教学片断及反思 | |
| 引用本文： | 刘莉,刘全祥.追求高效率的课堂——“11～20各数的认识”教学片断及反思[J].小学青年教师,2006(11). |
| 作者姓名： | 刘莉 刘全祥 |
| 摘 要： | 教学片断:师:请同学们数出10根小棒,摆成一排。摆好之后,再添上1根,数一数,你一共摆了多少根小棒?师:同学们真棒!请同学们想一想,怎样摆小棒,就可以让别人一眼就看出你究竟摆了多少根小棒?(生自主摆小棒,摆后交流摆法)生:老师,我是1根1根摆的,我一共摆了11个1,合起来就是11根小棒。生:我是5根5根摆的。我摆了2个5,2个5根就是10根,加上多的一根,就是11根小棒。生:老师,我觉得我的摆法最简单了。我一边摆了10根小棒,另一边摆了1根小棒,合起来就是11根小棒。师:为什么觉得你的摆法最简单呢?生:(答非所问)老师,您买过铅笔没有?师:(故作惊讶)老师… |
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