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| 提高朗读的有效性——《一面五星红旗》教学例谈 | |
| 引用本文： | 黄新清.提高朗读的有效性——《一面五星红旗》教学例谈[J].小学教学参考,2008(8). |
| 作者姓名： | 黄新清 |
| 作者单位： | 广西南宁市天桃实验学校 |
| 摘 要： | 新的课程标准提出:"小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。"这段话明确地告诉我们,阅读教学中重视学生对语言文字的感性认识,遵从学生的认知规律。如何在语文课堂教学依据学生的认知特点,提高读的有效性呢?笔者结合《一面五星红旗》的教学,谈谈自己的浅见。 |
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