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| 论师德的现代转型及其评价的新趋向 | |
| 引用本文： | 糜海波.论师德的现代转型及其评价的新趋向[J].思想理论教育(上半月综合版),2016(4):53-57. |
| 作者姓名： | 糜海波 |
| 作者单位： | 南京森林警察学院思政部 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究基金规划项目“师德的现代转型及其评价研究”(项目批准号:14YJA880053) |
| 摘 要： | 当代中国的社会转型引起了师德观念的现代变迁和师德状况的时代变化。师德的现代转型和变化具有经济、政治和文化方面的多重意蕴,其基本特点是:从师德观念的转变看,师德表现为"现代化";从教育改革的实践看,师德趋向于"专业化";从教师德性状况看,师德呈现出"多样性"。鉴此,师德评价必须体现"科学精神"与"人文关怀"、"一元导向"与"多元取向"、"外部他律"与"内部自律"的有机统一,以适应师德的变化发展。 |
| 关 键 词： | 师德 现代转型 现代化 专业化 多样性 评价趋向 |
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