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| 如何实现“三角形内角和”的教学目标 | |
| 引用本文： | 杨丽华.如何实现“三角形内角和”的教学目标[J].云南教育,1992(Z2). |
| 作者姓名： | 杨丽华 |
| 作者单位： | 曲靖市北关小学 |
| 摘 要： | 一、教材分析“三角形内角和是180度”的教学,是在学习了三角形的意义、特征,锐角三角形、直角三角形,钝角三角形,及三角形的底和高的基础上进行教学的。掌握三角形的内角和是180度,不仅加深了对锐角三角形,直角三角形,钝角三角形的理解,而且为学生进一步学习打下了基础,同时也培养了学生的空间观念。 |
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