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| 借鉴“生活教育”理论指导劳技教育实践 | |
| 引用本文： | 万凤彬,邰晓进.借鉴“生活教育”理论指导劳技教育实践[J].教育科研论坛,2003(Z1). |
| 作者姓名： | 万凤彬 邰晓进 |
| 作者单位： | 海安县章郭中心小学，海安县章郭中心小学 江苏 海安 226661，江苏 海安 226661 |
| 摘 要： | 早在20世纪20年代,陶行知先生就创立了以“生活即教育,社会即学校,教学做合一”为核心内容的“生活教育理论”,要求德育与生活相统一,体现教育的社会化精神。我校作为全国劳技教育示范学校,在本次基础教育课程改革中,突出了作为综合实践活动课程四大领域之一的劳技实践活动课的开设。该活动课程具有三个明显的特点:一是鲜明的实践性,二是强调学习活动 |
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