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| 创设自主和谐的小班化教学环境 | |
| 引用本文： | 吴晓雯.创设自主和谐的小班化教学环境[J].教育发展研究,2005,25(12):94-95. |
| 作者姓名： | 吴晓雯 |
| 作者单位： | 上海市怒江中学,上海,200062 |
| 摘 要： | 小班化教育的核心是关注每个学生、促进每个学生全面而富有个性地发展.小班化教育也是全面体现二期课改精神的重要载体.自成为上海市首批初中小班化教育实验学校以来,我校以二期课改精神为指导,转变教育观念,以学生发展为本,积极探索小班化教学策略,实践教育方式从形式到内容的深刻变化,努力提高初中小班化教育实效. |
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