|
|||||
|
|
| “言”“意”兼得的语文教学价值追求 | |
| 引用本文： | 赵春微.“言”“意”兼得的语文教学价值追求[J].黑龙江科技信息,2012(13):194. |
| 作者姓名： | 赵春微 |
| 作者单位： | 浙江省永嘉县桥下镇第三小学,浙江永嘉,325100 |
| 摘 要： | 语文教学“人文性”与“工具性”之争的问题实质是言语形式与言语内容的问题。从哲学意义上讲，形式和内容是有特定含义的对立统一的一对范畴。就语文教学的“言语”而言，当我们说语言符号是形式、意义和内容的统一体的时候，这里的“意义”就相当于哲学上的“内容”。 |
| 关 键 词： | “言” “意” 兼得 语文教学 价值 追求 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |