|
|||||
|
|
| 当代职校生心理健康教育模式的理论构建 | |
| 引用本文： | 崔景贵,黄亮.当代职校生心理健康教育模式的理论构建[J].职教论坛,2013(7). |
| 作者姓名： | 崔景贵 黄亮 |
| 作者单位： | 1. 江苏理工学院 2. 青海师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究规划基金项目"当代职校生心理健康教育模式的建构研究"(课题 |
| 摘 要： | 应用模式方法研究心理健康教育,就要探究多元共生的心理健康教育模式.构建当代职校生心理健康教育模式,要以积极心理学、人本主义心理学和建构主义心理学等为理论基础,以积极型、主体性、发展性、自助式、青春期、职业类、文化层、网络化和整合态心理健康教育模式为主导类型.积极开展行动研究,实施职校心本和谐管理,走向积极职教实践范式,着力构建高起点、有特色、可操作的职校生心理健康教育模式,更好地促进和引领90后、00后职校生的心理和谐发展. |
| 关 键 词： | 职校生 心理健康教育 模式构建 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |