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| 优化合作学习的组织策略例谈 | |
| 引用本文： | 熊瑜.优化合作学习的组织策略例谈[J].南昌教育,2009(10):23-25. |
| 作者姓名： | 熊瑜 |
| 作者单位： | 西湖区羊子巷小学 |
| 摘 要： | 合作学习，是新课程倡导的学习方式之一，是新理念下的课堂教学中一种重要的组织形式和学习方式。合作学习是指学生在小组或团体中，为完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。合作学习的出现，将传统教学中师生之间单向交流改为师生、生生之间的多向互动，提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制，也促进了学生间良好的人际合作关系和心理品质发展，可以说是一种适应素质教育的学习方式。 |
| 关 键 词： | 合作学习 组织策略 优化 学习方式 学生学习 互助性学习 课堂教学 责任分工 |
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