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| 在化学学科德育中构筑学生的科学观 | |
| 引用本文： | 施华.在化学学科德育中构筑学生的科学观[J].思想理论教育(上半月综合版),2006(8). |
| 作者姓名： | 施华 |
| 作者单位： | 华东师范大学第二附属中学化学组 上海，201203 |
| 摘 要： | 一、化学学科德育资源整合的重要意义学科德育是指学校的各科教师结合教学内容进行相关的德育．它是教学具有教育性的具体反映。学科德育以知识为载体．体现了知识与道德、教书与育人的统一。然而在应试教育背景下．中学化学德育渗透仍是薄弱环节,同时,进行学科德育的方法也因教师个体水平而定,缺乏理论指导。而上海市二期化学课改就着眼于提高21世纪公民的科学素养,构建“知识与技 |
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