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| 相同案件,为何两种判法——质疑学校担责的公平原则 | |
| 引用本文： | 李海双,杨颖秀.相同案件,为何两种判法——质疑学校担责的公平原则[J].教学与管理,2004(20). |
| 作者姓名： | 李海双 杨颖秀 |
| 作者单位： | 东北师范大学教科院 (李海双)，东北师范大学教科院(杨颖秀) |
| 摘 要： | 案例12001年10月4日下午课间休息期间,育才小学四年级学生王晓婧12岁与张雪12岁等5名同学在校园里自行组织做“蹲猴搭救”的游戏。该游戏规则为:一人负责抓猴,其他参加人在将被抓住或者跑不动时,喊一声“蹲猴”,然后站住不动,便会被放过。“蹲猴”的人要想再跑的话,必须有人拍一下,喊一声“搭救”,才能重新跑动。在游戏中,张雪为避免被“抓猴人”抓住,在跑动的过程中,按照游戏的规则喊了一声“蹲猴”,并且准备站住,但由于惯性,没有站稳,其中一条腿又向前跨了一步,这时恰好王晓婧跑过来并绊在张雪的腿上,以致倒地受伤。王晓婧受伤后,当即被送… |
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