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| 指向深度学习的单元整体教学设计 | |
| 作者姓名： | 任虎虎 |
| 作者单位： | 江苏省太仓高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“指向深度学习的高中物理‘思维型’课堂构建的研究”(立项编号:C-b/2018/02/43)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 促进深度学习需要长程视野和整体设计,即以整合的教学内容为基础,从微观的、碎片的知识点教学走向宏观的、系统的单元整体教学,这也是落实新课改、新课标理念的重要举措。本文首先简要阐述深度学习和单元整体教学的内涵,其次构建指向深度学习的单元整体教学的实施模型,最后以人教版新教材"安培力与洛伦兹力"教学为例,探讨具体的设计思路。 |
| 关 键 词： | 深度学习 高中物理 单元整体教学 核心素养 |
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