| 由学生自编的校本课程——《童眼看朝阳》诞生记 |
| |
| 引用本文： | 王琳娜.由学生自编的校本课程——《童眼看朝阳》诞生记[J].北京教育(高教版),2013(6). |
| |
| 作者姓名： | 王琳娜 |
| |
| 作者单位： | 北京市朝阳区呼家楼中心小学 |
| |
| 摘 要： | 2009年开始,我校坚持每个月带领学生走出校门,走进社会实践大课堂.学校的社会实践活动,伴随着各科教师拓展、延伸到了很多《北京市中小学生社会大课堂指南》中没有的地方,极大地开拓了学生们的视野,激发了他们探索丰富多彩的校外世界的热情.
由学生组建的编辑部
《童眼看朝阳》是学校2010-201 2年社会实践活动的主题,这两年的时间,学校教师带着不同年级的学生,走进了朝阳区的很多资源场馆.活动中,学生们看到了朝阳区旅游与社会实践资源的快速发展,为自己生活的地方如此美丽而骄傲,但也发现了一些问题,如像郊野公园这样的一些可以供学生开展社会实践活动的资源至今鲜为人知,存在资源浪费.六年级的几位学生在社会实践回来后写了一篇日记,不仅手绘了公园的详细路线地图,还把自己对郊野公园的建设意见写了下来.这篇日记在学校广播站一经播出,学校收到了不少"听众来信".学生表达的意思只有一个:能不能让我们自己把走过的社会实践基地都写一写,将来看着我们自己写的导游记就能游览北京!在我校德育处教师的"牵线"下,来自三个校区的这些爱玩儿、会玩儿的孩子,在几个"积极分子"的带动下组织起来.
|
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
