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| “任务型”教学模式的应用 | |
| 引用本文： | 田慧云.“任务型”教学模式的应用[J].中国校外教育(理论),2011(1):64-64. |
| 作者姓名： | 田慧云 |
| 作者单位： | 秦皇岛市抚宁县南戴河中学 |
| 摘 要： | 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力：综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上？语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识是得体运用语言的保证；情感态度是影响学生学习和发展的重要因素；学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。“任务型”教学就是以培养学生综合语言运用能力为目标的新型教学模式： |
| 关 键 词： | 教学模式 应用 初中英语 |
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