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| “苏式课堂”：基于高质量发展的教学改革实践 | |
| 引用本文： | 徐蕾,丁杰,孙朝仁.“苏式课堂”：基于高质量发展的教学改革实践[J].江苏教育,2024(10):48-50. |
| 作者姓名： | 徐蕾 丁杰 孙朝仁 |
| 作者单位： | 1. 江苏省苏州市教育科学研究院;2. 江苏省苏州市教育科学研究院教育发展研究所 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“指向立德树人的区域教科研整体改革实践研究”（BHA190120）的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 在“苏式教育”理念的基础上，构建形成“苏式课堂”，呈现其人文性、自然性和精致性特质，并从目标、内容、情境、结构、氛围5个维度阐释其内涵。实践表明，苏式教育的主张和苏式课堂的构建对基础教育高质量发展具有一定的促进作用。 |
| 关 键 词： | 苏式教育 苏式课堂 教学改革 实践探索 |