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| 结构化视角下的小学数学教学策略 | |
| 引用本文： | 郁蓉.结构化视角下的小学数学教学策略[J].江西教育,2024(15):62-64. |
| 作者姓名： | 郁蓉 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲小学 |
| 摘 要： | 开展结构化教学，教师应将复杂的数学知识点进行整合、重组，使其紧密地联系在一起，构建立体的知识结构框架，不仅能帮助学生把握知识之间的横向和纵向联系，建立起整体性的认知系统，形成结构化思维，还能使学生的数学学习过程更加科学、多元、全面。本文就结构化视角下的小学数学教学策略进行了积极的探索，旨在引领学生高效学习，形成结构化思维，形成“课堂至简，学习至真”的良好教学生态。 |
| 关 键 词： | 小学数学 结构化 教学策略 |