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| 新课程高中物理有效学习的策略 | |
| 引用本文： | 郑国华.新课程高中物理有效学习的策略[J].高中数理化,2008(7):68-69. |
| 作者姓名： | 郑国华 |
| 作者单位： | 浙江温州瑞安四中 |
| 摘 要： | 新课程的意旨是改变学生的学习方式，变接受式为探究式，变重结论为重过程，变被动为主动学习方式。使学生愿学、乐学、勤学，从而达到有效地学习．但新课程实施两年以来，同学们并没有在物理学习上体验到这些，致使同学们学习效率较差，部分同学甚至产生厌学情绪．为此如何改变这一现状，实现有效学习显得尤其重要． |
| 关 键 词： | 新课程实施 有效学习 高中物理 学习方式 物理学习 学习效率 厌学情绪 探究式 |
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