|
|||||
|
|
| 案例教学法在高等数学教学中的应用措施及评价 | |
| 引用本文： | 汪玲.案例教学法在高等数学教学中的应用措施及评价[J].黑龙江科技信息,2011(25):243-243. |
| 作者姓名： | 汪玲 |
| 作者单位： | 大庆职业学院,黑龙江大庆,163000 |
| 摘 要： | 高等数学是我校许多专业的重要基础课之一,它以理论的抽象性、推理的严密性、应用的广泛性著称。＂高等数学＂作为大学生必修的一门重要基础课,担负着培养学生数学素养、为后续课程学习打好基础的重任,在提高高等教育质量的工作中起着举足轻重的作用,案例教学法是由古希腊哲学家苏格拉底最早开创,特点是运用案例这个个别来说明、展示一般。从实际案例出发,提出问题、分析问题、解决问题,通过师生的共同努力使学生达到举一反三,理论联系实际、融会贯通、增强知识、提高综合能力和水平的教学方法,但在数学教学中运用甚少,为此,本文结合教学实践,探讨了案例教学法在高职学校的高等数学教学中的应用方法与评价。 |
| 关 键 词： | 高等数学 案例教学法 运用 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |