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| 要尽快改变教学的乏味现象 | |
| 引用本文： | 成富春.要尽快改变教学的乏味现象[J].黑龙江教育,1998(11). |
| 作者姓名： | 成富春 |
| 作者单位： | 海林市教师进修学校 |
| 摘 要： | 教学方法改革的关键在于调动学生的学习积极性，激发学习兴趣。然而，目前教学中存在的主要弊病之一就是乏味；激不起学生的学习兴趣。查一查我们《学中存在的科种乏味现象及其原因，采取相应的改进措施，大有必要。据笔者所知，课堂教学乏味表现有如下几种。1．导人老一套。成年累月地重复用复习旧知识，提出新课学习要久的老一套导人新课，毫无新鲜感，学生怎能不厌倦？这是因为各课时没有下功夫研究导人方法所致。2．提问简单A。"对不对""好不好"之类一问一答，充斥课堂，误认为师问生答就是"启发式"，其实根本不能启发思维，枯燥无味。… |
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