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| 实验教学中培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 许明华.实验教学中培养学生的创造性思维[J].中学教育,2005(Z1). |
| 作者姓名： | 许明华 |
| 作者单位： | 上海市文来中学物理组 |
| 摘 要： | 一、培养学生创造性思维的意义创造型人才首先要有创造性思维。所谓创造性思维,就是思维结果具有新奇性、独创性、目的性和价值性的思维活动。创造性思维是由多个思维因素综合构成的较高级的思维形式。创造性思维是创造力的核心。创造性思维具有非常规性和积极主动性两个特点,是创造教育要着力培养的最可贵的思维品质。创造性思维能力包括创造性想象、直觉能力、洞察能力等,其中最主要的是直接能力和想象能力。创造性思维 |
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