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| 给课堂教学注入创新的灵气 | |
| 引用本文： | 李志标.给课堂教学注入创新的灵气[J].中学教学参考,2009(10):52-53. |
| 作者姓名： | 李志标 |
| 作者单位： | 广西武呜县城厢镇二中,530100 |
| 摘 要： | 语文课堂教学应采用多种教学形式和手段，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。一、训练创造性思维。激发学生的创新意识创造性思维训练一般包括思维的灵活性训练，发散性思维训练，聚合性思维训练和逆向思维训练。如学习《朝天子·咏喇叭》，这首散曲讽刺了宦官仗势欺人、为虎作伥，作者从官、军、民、家、水、鹅等方面展开多维思路，用巧妙贴切的隐喻，反映了百姓的疾苦，揭露了贪官的残暴。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 创造性思维训练 发散性思维训练 灵气 思维的灵活性 逆向思维训练 创新意识 教学形式 |
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