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| 体育教学设计中如何进行学情分析 | |
| 引用本文： | 邵伟德,邹旭铝,俞富根,周晓明.体育教学设计中如何进行学情分析[J].体育教学,2011,31(4):8-10. |
| 作者姓名： | 邵伟德 邹旭铝 俞富根 周晓明 |
| 作者单位： | 1. 浙江师范大学学校体育研究所,321004 2. 浙江慈溪市教研室,315300 3. 浙江杭州市上城区教育学院,310008 4. 浙江杭州市教研室,310000 |
| 摘 要： | 一、问题提出 由于全国各地的教案五花八门,没有相对统一的格式,因此在一些教学设计＂学情分析＂中,有的写得比较详细,有的则没有写这方面的内容。＂学情分析＂原本是体育课堂教学设计过程中的一个重要内容,因为学生之前有没有接触过即将要教的内容、学过多少、 |
| 关 键 词： | 体育课堂教学 学情分析 教学设计 问题提出 设计过程 内容 教案 学生 |
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