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| 无法预约的精彩——阅读教学中“预设”与“生成”的操作策略 | |
| 引用本文： | 李建华.无法预约的精彩——阅读教学中“预设”与“生成”的操作策略[J].小学教育科研论坛,2004(5):33-34. |
| 作者姓名： | 李建华 |
| 作者单位： | 吴江市实验小学，江苏吴江215200 |
| 摘 要： | 在阅读教学中，“预设”与“生成”是相辅相战的矛盾统一体，正确处理这一矛盾的关键是科学而艺术地把握预设与生成相融合的核心因素——三维目标。以三维目标审视教学资源，弹性设计教学，促进课堂的动态生成，在感悟、积累、运用的动态过程中，把握“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的同时，实现教学设计与课堂教学的和谐共振。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 “预设” “生成” 小学 语文教学 教学资源 教学设计 |
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