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| 浅谈“即时史”研究与历史素质教育 | |
| 引用本文： | 李腊梅.浅谈“即时史”研究与历史素质教育[J].中学历史教学参考,2004(6):27-28. |
| 作者姓名： | 李腊梅 |
| 作者单位： | 广东省东莞市莞城一中 |
| 摘 要： | 一、一个史学新领域“历史无用论”是西方现代科技高度发展后一个流行观念,中国现代化既然以西方为榜样,也就不可避免地受到“传染”,它的主要观点是:人们可以运用技术对人类现象进行处理、设计和研究,而不一定需要历史。针对这个观点,同样在西方出现了一种新的历史观念,即努力捍卫历史在现代社会的价值和作用,这就是“即时史”研究。所谓“即时史”研究,就是对那些还处于动荡和变动不定的历史事件的研究,这个领域确实是传统史学的死角。比较早关注这一研究领域的是法国年鉴派历史学家布洛赫,他认为,对“即时史”的研究兴趣,不是为了给自己… |
| 关 键 词： | “即时史”研究 素质教育 中学 历史教学 |
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