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| 鸡蛋该不该碎 | |
| 引用本文： | 韩桂英.鸡蛋该不该碎[J].科学课,2006(1). |
| 作者姓名： | 韩桂英 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县柯岩街道独山小学 312030 |
| 摘 要： | “老师手上有个鸡蛋,大家看好了,我举高一点,再高点,再高点,一松手……”“啪”“呀,真的碎了。”学生一个个都用惊奇的目光看着老师。可见,学生并不惊讶于鸡蛋从这么高的地方掉下来会碎,而是惊讶于老师怎么就这样打碎了一个鸡蛋?课后,听课的老师也作了评议,有的说:“老师,你刚才是没接住,不小心掉在地上的吧。”有的说:“为了学生能有所发展,摔一个4毛钱的鸡蛋也值。”那这个鸡蛋该不该碎呢?一部分老师认为应该碎,科学应尊重事实,地面的硬度,鸡蛋的脆度加上这样的高度,岂有不碎之理,否则就不是科学事实了,就无法引起学生的思维冲突:是什么… |
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