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| 素质教育与教育建设 | |
| 引用本文： | 吴培显.素质教育与教育建设[J].当代教育论坛,2008(6):45-48. |
| 作者姓名： | 吴培显 |
| 作者单位： | 湖南师范大学文学院 |
| 摘 要： | 推进素质教育首先需要的是一种自觉的建设意识.传统教育的精神潜流永远是现代素质教育的渊源,素质教育的绿荫应植根于民族传统教育精神资源的深层沃土之中.不能因现行基础教育中存在片面的"应试"意识就简单地将其定性为"应试教育",也不能将素质教育与高考制度的关系定性为非此即彼的关系.片面应试倾向的根源并不在于高考制度本身."重教"而不"尊师"的社会心理倾向是推进素质教育的障碍,强化尊师意识是有效推进素质教育的至关重要的问题之一. |
| 关 键 词： | 素质教育 传统教育精神资源 高考制度 尊师意识 素质教育 问题 强化 障碍 心理倾向 社会 重教 关系 高考制度 应试教育 意识 存在 基础教育 沃土 深层 精神资源 民族 植根 渊源 现代 |
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