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| 利用"非正式"活动激发幼儿主动学习数学 | |
| 引用本文： | 邱娟娥.利用"非正式"活动激发幼儿主动学习数学[J].成才之路,2008(33). |
| 作者姓名： | 邱娟娥 |
| 摘 要： | 幼儿园的数学活动可分"正式"和"非正式"的数学活动."非正式"的数学活动,是指幼儿受内在需要的驱动,在一定环境及自然状态下学习数学活动,即是将数学教育渗透到日常生活、区角活动、游戏、操作及其他教育活动等多种形式之中,教师为幼儿提供学具、玩具,创设学习环境,让幼儿自愿、自由主动地进行的数学活动. |
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