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| 新课程理念下的教师教学行为 | |
| 引用本文： | 赵瑛.新课程理念下的教师教学行为[J].当代教育科学,2003(10):26-27. |
| 作者姓名： | 赵瑛 |
| 作者单位： | 江苏省海门市东洲中学 |
| 摘 要： | 国家新一轮的基础教育课程改革的浪潮滚滚而来。在这场基础教育课程改革中,教师能否认同并掌握新课程的现代教育理念,能否明晰新课程的改革目标,能否积极投入新课程实践,事关这场改革的成败。作为新课程的实施者,如何在新的课程理论指导下,加强对新课程的学习理解,明白新课程的要求,转变自己的角色,改变自身的教学行为,提高实施新课程的能力和水平,这是每一位教师必须作出的应答。一、由注重知识传授变为注重学生的全面发展回顾本世纪教学所走过的路,大体沿着“知识本位———智力本位———人本位”的发展轨迹。当代教学应致力于学生整体素… |
| 关 键 词： | 新课程理念 教师 教学行为 基础教育课程 |
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