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| 词语的理据性与对外汉语教学 | |
| 引用本文： | 史宁宁.词语的理据性与对外汉语教学[J].文教资料,2006(9):98-99. |
| 作者姓名： | 史宁宁 |
| 作者单位： | 南京师范大学,文学院,江苏,南京,210097 |
| 摘 要： | 自索绪尔的《普通语言学教程》问世以来,语言符号是“任意性”的观点始终占据着主导地位。然而,语言在词汇层面并非任意的,而是存在着明显的理据性,词的表达形式与词义之间具有某种内在的联系,我们可以从这些表达形式中推断出词的含义,从而更好地掌握词语。这对于对外汉语教学尤为重要,掌握了词语的理据性,就掌握了了解词语真正意义的方法,就丰富了词汇量。 |
| 关 键 词： | 词语理据 对外汉语 词汇教学 单纯词合成词 |
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