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| 基于“数学建模”素养的2019年高考数学试题分析 | |
| 引用本文： | 张彬.基于“数学建模”素养的2019年高考数学试题分析[J].数学教学研究,2020(2):49-53. |
| 作者姓名： | 张彬 |
| 作者单位： | 甘肃省教育科学研究院教师发展研究所 |
| 基金项目： | 2019年甘肃省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养的小学‘数学广角’内容的设计与实施的实践研究”(课题编号:GS[2019]GHB2048)。 |
| 摘 要： | 2019年高考数学试卷中有很多体现数学素养的试题,本文旨在对2019年高考数学试卷中涉及到“数学建模”素养的试题,按照概率模型、统计模型、立体几何模型、数列模型、不等式模型、函数模型、解析几何模型7种类型进行了深入剖析,并提出了落实核心素养的两种途径:命题途径和教学途径,以期对一线教育工作者提供帮助. |
| 关 键 词： | 高考数学 数学建模 核心素养 |
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