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| 早期教育与儿童无意识心理 | |
| 引用本文： | 李国强.早期教育与儿童无意识心理[J].锦州师范学院学报(哲学社会科学版),2003,25(4):119-121. |
| 作者姓名： | 李国强 |
| 作者单位： | 朝阳师专，辽宁朝阳122000 |
| 摘 要： | 本分析了0—5、6岁儿童心理发展的主要特征是无意识的，其生理机制是儿童随着大脑结构和功能的不断成熟、完善，具有自动加工和处理信息的能力。早期教育符合儿童心理发展的这一特点，从而取得了惊人的成果。 |
| 关 键 词： | 儿童 早期教育 无意识 |
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