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| 二语习得中的输入、吸收和输出 | |
| 引用本文： | 杨莹.二语习得中的输入、吸收和输出[J].教育教学论坛,2012(2):155-156. |
| 作者姓名： | 杨莹 |
| 作者单位： | 许昌学院国际教育学院,河南许昌,461000 |
| 摘 要： | 在二语习得过程中,输入、吸收和输出是其必要的关键环节。Krashen的"输入假设"认为足量的可理解性输入是语言习得的必要条件,但将语言输入视为语言习得的唯一途径;Swain的"输出假设"主张可理解性输出在二语习得过程中具有同样重要的作用。吸收是介于目标语输入和学习者中介语规则系统之间的一个有选择性的过程,被理解的语言输入并不等同于吸收,对语言输入的深加工有利于将其更好地转化为吸收。本文拟用信息加工理论的学习流程对二语学习环节中的输入、吸收和输出做出阐释,分析其在二语习得中的作用。 |
| 关 键 词： | 输入 吸收 输出 信息加工理论 |
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