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| 浅议如何在教学中指导学生朗读 | |
| 引用本文： | 佘雪峰.浅议如何在教学中指导学生朗读[J].教育教学论坛,2012(2):172-173. |
| 作者姓名： | 佘雪峰 |
| 作者单位： | 湖南省衡阳县曲兰镇培才小学,湖南衡阳,421200 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:教师要培养学生具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。这说明阅读在语文教学中占有非常重要的地位,也给我们语文教师提出了一个要求,即指导学生阅读,教给他们良好的方法去阅读。在语文教学中,运用恰当合理的阅读方法,可以大大提高学生理解课文的效果,提高语文学习能力。作者从通过教师要在课堂上有感情地朗读去感染学生、按照教材的规定去指导学生朗读、要引导学生去感觉重点语句和段落、要指导学生在朗读中去发现文章的美,体悟作者写作时的思想等四个方面做了详尽的阐述。 |
| 关 键 词： | 阅读方法 阅读能力 指导阅读 阅读兴趣 |
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