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| 如何指导学生有感情地朗读 | |
| 引用本文： | 陈颖.如何指导学生有感情地朗读[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 陈颖 |
| 作者单位： | 昆明市官渡区教育局教研室 |
| 摘 要： | 朗读是一种声读，通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为语言；通过朗读，能引导学生更加真切地感受作品，因声解义，领略作品的精妙之处，增强语感，以身传情，培养和提高学生的阅读能力。因此，朗读在阅读教学中具有十分重要的地位，是九年义务教育阶段阅读教学的首要任务。如何指导学生有感情地朗读呢？笔者近日听了一些语文课，深有感触。现将三位教师教学《蘑菇该奖给谁》指导学生有感情地朗读课文的教学片段摘录如下：（一）在学生读准字音，读了两遍课文的基础上，出示句子：小黑兔得意地说：“今天我参加跑步比… |
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