|
|||||
|
|
| 例题教学应注意的问题 | |
| 引用本文： | 王凯.例题教学应注意的问题[J].四川教育,1996(10). |
| 作者姓名： | 王凯 |
| 作者单位： | 崇州市教研室 |
| 摘 要： | 一、适时铺垫,实现知识的正迁移。 小学数学知识具有严密的逻辑性,某些旧知识是新知识的基础,新知识则是旧知识的引伸和发展。学生的认识活动也总是以已有的知识和经验为前提的。因此,在例题教学中,要做好新知识的铺垫,充分利用学生已有的知识和技能,让他们主动获取新知识,实现知识的正迁移。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |