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| 小学语文课堂教学中文本细读的策略探讨 | |
| 引用本文： | 周芳.小学语文课堂教学中文本细读的策略探讨[J].考试周刊,2012(15):38-39. |
| 作者姓名： | 周芳 |
| 作者单位： | 淮北市烈山区和村小学 |
| 摘 要： | 本文主要阐述小学语文课堂教学中文本细读的一般方法：从教学内容的建构与解读角度细读文本，以准确把握教材定位：关注文本创作所处的社会环境、文化背景及作者自身经历与创作情境．从而深入挖掘文本内涵；通过赏析细节描写、剖析文章结构，重视对文本写作特色的关注：通过对重点字词的推敲．对修辞手法的解析，对语言风格的体悟，细致口0￡ |
| 关 键 词： | 小学语文 课堂教学 文本细读 |
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