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| 例谈高中思想政治课研究性学习的特点 | |
| 引用本文： | 陈永斌.例谈高中思想政治课研究性学习的特点[J].甘肃教育,2010(17):34-35. |
| 作者姓名： | 陈永斌 |
| 作者单位： | 静宁县教科所,甘肃静宁743400 |
| 摘 要： | 研究性学习是指围绕课程确定的教学目标，以问题探索形式为主，让学生追溯与体验知识的生成过程，掌握对探究方法的运用，从而学会质疑、探究、学习。高中思想政治课研究性学习的根本目的在于改变学生的学习方式和教师的教学方式。高中思想政治课研究性学习有着自己的显著特点，以下举例谈谈。 |
| 关 键 词： | 思想政治课教学 研究性学习 开放性 自主性 探究性 |
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