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| 课堂教学中的规范控制 | |
| 引用本文： | 肖海平.课堂教学中的规范控制[J].教学与管理,2003(34). |
| 作者姓名： | 肖海平 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 所谓控制,即互动双方中的一方对另一方所施加的制约性的社会行为。课堂教学中的控制主要指拥有优势文化地位的教师对暂时处于相对弱势地位的学生所施加的一种制约性课堂行为。教师通常被奉为社会代表者,这预示着教师文化地位上的优势,也宣告学校生活中教师对学生的控制是一种客观的社会现实。“学生在学校中处于作为社会代表者的教师控制之下,……学校对学生的影响具有‘系统性’与‘可控性’。”1]学校对学生施加的这种“可控性”影响是通过教师来实现的。于是有学者说“控制乃课堂行为的社会学本质”。2]规范,是对人的行为在范围、方向… |
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