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| 多渠道入手,让小手动起来!——低年级数学课堂教学中学生动手能力的培养 | |
| 引用本文： | 李珍.多渠道入手,让小手动起来!——低年级数学课堂教学中学生动手能力的培养[J].考试周刊,2015(6):79-80. |
| 作者姓名： | 李珍 |
| 作者单位： | 昆山市裕元实验学校,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | 只有提高小学生的动手实践能力,才能让他们真正地掌握一门知识。所以,在低年级数学课堂教学中培养小学生的动手实践能力,无疑是当前小学数学教师要积极探究的重点课题。本文从学生的具体数学学情、性格特征、认知方式等方面入手展开分析。 |
| 关 键 词： | 小学数学课堂教学 动手能力 培养策略 |
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