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| 关于数学问题解决思维结构的探析 | |
| 引用本文： | 孙淑娥,罗增儒.关于数学问题解决思维结构的探析[J].陕西师范大学继续教育学报,2000,17(1):91-94. |
| 作者姓名： | 孙淑娥 罗增儒 |
| 作者单位： | [1]西安石油学院基础部，西安710065 [2]陕西师范大学数学系，西安710062 |
| 摘 要： | 在数学学习过程中，学习主要是通过对数学问题的分析和解决进行数学思维训练的，因此，问题解决对培养学生数学思维能力起着重要的作用，正因为学生问题解决的思维能力受基观念、情感、元认知、认知结构及思维成分等因素的影响，所以，有必要分析数学问题解决的思维结构，作者在这里对思维结构的构建是依照学生解题思维过程的特征进行抽象概括的，并以心理学研究和数学教育研究为理论基础，进行演绎的结果。 |
| 关 键 词： | 数学问题 数学思维结构 思维策略 创造性 数学思维训练 数学教育 变量 |
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