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| 真诚的赞美最动人 | |
| 引用本文： | 蒋俊凤.真诚的赞美最动人[J].教书育人,2004(20). |
| 作者姓名： | 蒋俊凤 |
| 作者单位： | 金坛市洮西中心小学 |
| 摘 要： | 伴随新课程的改革,评价学生的方式也在发生着变化。为了突出评价的激励功能,达到促进学生发展的目的,老师们作出了许多努力。在准备一些公开课时,连评价语也列入了备课的一部分。我认为教师应该根据学生当时的表现,恰如其分地给予肯定。不能把评价语装点成“与新课程同行”的一个门面。首先,评价语应该实事求是。一次公开课,一位老师指着一幅昆虫图片(那昆虫的翅膀立在背上)问:你们觉得它的翅膀像什么?同学们有的说:像宝剑。有的说:像剪刀。教师都饱含深情地赞道:你的想像力真丰富!而当一位学生说像蝙蝠时,教师的眉头略微皱了一下,重复了这… |
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