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| 认知建构模式与生物学教学的实验研究 | |
| 引用本文： | 郭荣球.认知建构模式与生物学教学的实验研究[J].天中学刊,2004,19(2):78-79. |
| 作者姓名： | 郭荣球 |
| 作者单位： | 邵阳学院,湖南,邵阳,422000 |
| 摘 要： | 现代认知学习理论认为，学生的学习过程就是学生运用原有认知结构同化新知识的过程，亦即认知结构的建构、转换、发展和重建的过程．在中学生物教学中，以认知建构教学模式设计、实施教学程序，有利于学生掌握知识． |
| 关 键 词： | 认知结构模式 生物教学 实验研究 |
| 文章编号： | 1006-5261(2004)02-0078-02 |
| 修稿时间： | 2003年10月22 |
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