| 从关联理论看阅读理解的心理过程 |
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| 引用本文： | 李佐文,吕佳.从关联理论看阅读理解的心理过程[J].河北大学成人教育学院学报,2003,5(4):54-56. |
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| 作者姓名： | 李佐文 吕佳 |
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| 作者单位： | 河北大学,外国语学院,河北,保定,071002 |
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| 摘 要： | 试图从关联理论的角度，讨论阅读理解的心理过程，以及在此过程中影响阅读理解能力提高的主要因素，并提出关联理论在阅读教学中的实践意义，即在阅读课中，有助于教师改进教学方法，提高教学质量；有助于学生准确把握作意图，提高阅读理解的准确率和速度。
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| 关 键 词： | 关联理论 阅读理解 心理过程 影响因素 语言交际 心理语言学 英语阅读教学 |
| 文章编号： | 1008-6471(2003)04-0054-03 |
| 修稿时间： | 2003年8月25日 |
The Analysis of Process of Psychology While Doing Reading Comprehension according to the Theory of Association |
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| Li Zuowen,Lü Jia.The Analysis of Process of Psychology While Doing Reading Comprehension according to the Theory of Association[J].Journal of Adult Education of Hebei University,2003,5(4):54-56. |
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| Authors: | Li Zuowen Lü Jia |
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