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| 研究教育技术理论指导教学改革实践 | |
| 引用本文： | 单淑明.研究教育技术理论指导教学改革实践[J].中国电化教育,1999(8). |
| 作者姓名： | 单淑明 |
| 作者单位： | 北京大学电教中心!１００８７１ |
| 摘 要： | 随着现代科学技术的进步，尤其是多媒体。人工智能。网络通讯技术和远程教育的发展，我国的现代教育技术正日益显示出巨大的优势，有力地促进了教育教学改革，从而使广大师生对发展现代教育技术的积极性不断提高。然而究竟什么是现代教育技术？有人认为，使用现代化的教学设备就是现代教育技术；也有人认为，现代化的教学设备加上用现代化的手段开发的软件就等于现代教育技术。持这些看法的电教人员有之，教学干部有之，学校领导有之，教师和学生也不乏其人。其主要表现是重“电”轻“教”，重“硬”轻“软。电化教育是我国特有的名词，国外… |
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