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| 谈化学实验教学的改进 | |
| 引用本文： | 潘祝盛.谈化学实验教学的改进[J].广西教育,2001(14). |
| 作者姓名： | 潘祝盛 |
| 作者单位： | 南宁市郊区金陵中学 |
| 摘 要： | 现行的初中化学教材安排的实验大多是验证型的 ,对实验的理论背景和操作设计不够重视 ,往往重知识轻方法 ,重结果轻过程 ,重接受参与轻探索创新 ,不利于培养学生的思维能力和创新能力。在当前落实素质教育和创新教育的新形势下 ,必须下大力气改进化学实验教学。 一、教师演示实验的改进 1 改教师演示实验为师生共同实验 不少课堂演示实验不利于学生对实验现象的观察、对实验过程的思考、对实验原理和结论的分析 ,操作技能也得不到训练。因此 ,课堂上的演示实验 ,除教师演示以外 ,应努力创造条件 ,尽量让学生能同时动手操作 ,或老… |
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