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| 珍视学生创新思维的兴奋点 | |
| 引用本文： | 左新安.珍视学生创新思维的兴奋点[J].中学数学月刊,2000(6):19-20. |
| 作者姓名： | 左新安 |
| 作者单位： | 湖南省邵东一中 |
| 摘 要： | 素质教育是时代对教育的要求，实行素质教育必须充分发挥学生的主体作用．教师在数学教学中由于受思维定势的影响，易循规蹈矩，缺乏创造性，而学生初涉所学内容，思维又具敏捷性和多向性，在思想方法上往往独具一格，另辟蹊径，本文拟采撷几“束”学生在课堂上、作业和考试中异于常规的思维火花，旨在使我们对学生的创造性有更新的认识．1试卷讲评课上后进生的发言在一次期中考试试卷讲评课上，有这样一道选择题：（选自《中学数学》1999年第6期第30页第12题）例五一个正方体的四个顶点都在一个半球的大圆面上，另外四个顶点都在这半球的球… |
| 关 键 词： | 数学教学 学生 创新思维 素质教育 试卷讲评课 |
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