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| 高中语文课堂教学“节点”设计浅谈 | |
| 引用本文： | 徐开泰.高中语文课堂教学“节点”设计浅谈[J].语文教学之友,2013(9):17-18. |
| 作者姓名： | 徐开泰 |
| 作者单位： | 扬州市江都区教师进修学校,江苏 |
| 摘 要： | 在高中语文课堂教学中，往往会出现这样的现象：由于缺乏目的明确的“节点”设计，课堂无序化、散漫化现象严重，表现在——课堂教学模式僵化，缺乏生机与活力；课堂教学内容繁杂，重点难点不够突出；课堂教学停留在表层，教学内涵有待深化；课堂容量狭小，教学外延有待拓展等。基于此，结合多年教育教学实践，我认为在高中语文课堂教学中应该引入教学“节点”的设计。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 设计 节点 高中 课堂教学模式 课堂教学内容 教育教学实践 教学内涵 |
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